Kemahiran dan Gangguan Komunikasi

Apa itu Gangguan Komunikasi

Gangguan komunikasi boleh mempengaruhi bagaimana seseorang menerima, menghantar, memproses, dan memahami konsep. Mereka juga dapat melemahkan kemahiran pertuturan dan bahasa, atau menjejaskan kemampuan untuk mendengar dan memahami mesej. Terdapat banyak jenis gangguan komunikasi.

Jenis Gangguan Komunikasi

Gangguan komunikasi dikelompokkan dalam beberapa cara. Gangguan bahasa ekspresif menyukarkan pertuturan. Gangguan berbahasa reseptif-ekspresif bercampur menjadikan sukar memahami bahasa dan bertutur.

Gangguan pertuturan mempengaruhi suara anda. Ia merangkumi:

• gangguan artikulasi: menukar atau mengganti perkataan sehingga mesej lebih sukar difahami
• gangguan kefasihan: bercakap dengan kadar atau irama pertuturan yang tidak teratur
• gangguan suara: mempunyai nada, kelantangan, atau panjang ucapan yang tidak normal

Gangguan bahasa mempengaruhi cara anda menggunakan pertuturan atau tulisan. Ia merangkumi:

• gangguan bentuk bahasa, yang mempengaruhi:
  • fonologi (bunyi yang membentuk sistem bahasa)
  • morfologi (struktur dan pembinaan perkataan)
  • sintaks (bagaimana ayat dibentuk)
  • gangguan kandungan bahasa, yang mempengaruhi semantik (makna kata dan ayat)
  • gangguan fungsi bahasa, yang mempengaruhi pragmatik (penggunaan mesej yang sesuai secara sosial)

Gangguan pendengaran merosakkan keupayaan untuk menggunakan pertuturan dan / atau bahasa. Seseorang yang mengalami gangguan pendengaran boleh digambarkan sebagai pekak pendengaran. Orang pekak tidak boleh bergantung pada pendengaran sebagai sumber komunikasi utama. Orang yang sukar mendengar hanya boleh menggunakan pendengaran yang terhad ketika berkomunikasi.

Gangguan pemprosesan pusat mempengaruhi bagaimana seseorang menganalisis dan menggunakan data dalam isyarat pendengaran.

Apa yang Menyebabkan Gangguan Komunikasi?

Dalam banyak kes, penyebab gangguan komunikasi tidak diketahui.

Gangguan komunikasi boleh menjadi keadaan perkembangan atau pemerolehan. Sebab termasuk:

• perkembangan otak yang tidak normal
• pendedahan kepada penyalahgunaan bahan atau toksin sebelum kelahiran
• bibir sumbing atau lelangit
• faktor genetik
• kecederaan otak traumatik
• gangguan neurologi
• sebatan
• tumor di kawasan yang digunakan untuk komunikasi

Siapa yang Berisiko Gangguan Komunikasi?

Gangguan komunikasi adalah perkara biasa pada kanak-kanak. Menurut Institut Nasional Pekak dan Penyakit Komunikasi lain (NIDCD), 8 hingga 9 peratus kanak-kanak kecil mengalami gangguan suara pertuturan. Kadar ini turun kepada 5 peratus untuk kanak-kanak di kelas satu (NIDCD).

Gangguan komunikasi juga sering berlaku pada orang dewasa. Di Amerika Syarikat, kira-kira 7.5 juta orang menghadapi masalah menggunakan suara mereka. Di samping itu, antara 6 dan 8 juta orang menderita dengan beberapa jenis keadaan bahasa (NIDCD).

Pesakit dengan kecederaan otak mempunyai risiko yang lebih tinggi untuk mendapat gangguan ini. Walau bagaimanapun, banyak keadaan berlaku secara spontan. Ini termasuk permulaan afasia, iaitu ketidakmampuan untuk menggunakan atau memahami bahasa. Sehingga 1 juta orang di Amerika Syarikat mempunyai keadaan ini (NIDCD).

Apakah Gejala Gangguan Komunikasi?

Gejala bergantung pada jenis dan penyebab gangguan tersebut. Mereka boleh merangkumi:

• bunyi berulang
• penyalahgunaan perkataan
• ketidakupayaan untuk berkomunikasi dengan cara yang difahami
• ketidakupayaan untuk memahami mesej

Mendiagnosis Gangguan Komunikasi

Diagnosis yang tepat mungkin memerlukan input daripada beberapa pakar. Doktor keluarga, pakar neurologi, dan ahli patologi bahasa pertuturan boleh menjalankan ujian. Ujian biasa merangkumi:

• pemeriksaan fizikal yang lengkap
• ujian psikometrik penaakulan dan kemahiran berfikir
• ujian pertuturan dan bahasa
• pengimejan resonans magnetik (MRI)
• imbasan tomografi terkomputer (CT)
• penilaian psikiatri

Merawat Gangguan Komunikasi

Sebilangan besar orang dengan gangguan komunikasi mendapat manfaat daripada terapi bahasa pertuturan. Rawatan bergantung pada jenis dan keparahan gangguan. Penyebab yang mendasari, seperti jangkitan, dapat dirawat terlebih dahulu.

Bagi kanak-kanak, lebih baik memulakan rawatan seawal mungkin. Ahli patologi bahasa pertuturan dapat membantu pesakit membina kekuatan yang ada. Rawatan boleh melibatkan teknik pemulihan untuk meningkatkan kemahiran yang lemah. Bentuk komunikasi alternatif seperti bahasa isyarat juga dapat dipelajari.

Terapi berkumpulan dapat membolehkan pesakit menguji kemahiran mereka di persekitaran yang selamat. Penyertaan keluarga biasanya digalakkan.

Prognosis

Beberapa faktor dapat mengehadkan seberapa banyak perubahan yang mungkin, termasuk penyebab dan tahap gangguan tersebut. Bagi kanak-kanak, sokongan gabungan ibu bapa, guru, dan profesional pertuturan dan bahasa dapat membantu. Bagi orang dewasa, motivasi diri boleh menjadi penting.

Pencegahan

Tidak ada cara khusus untuk mencegah gangguan komunikasi. Mengelakkan faktor risiko yang diketahui, seperti apa-apa yang boleh menyebabkan kecederaan pada otak, boleh membantu, kerana dapat menurunkan risiko strok dengan menjalani gaya hidup sihat.

Banyak gangguan komunikasi berlaku tanpa sebab yang diketahui.

Apabila terdapat gangguan komunikasi pada kanak-kanak, mereka harus dikenalpasti secepat mungkin (CHOP).