Adakah perkembangan anak ini betul?
Itulah soalan yang ditanyakan oleh ibu bapa, pakar pediatrik, pendidik, dan pengasuh berulang kali ketika anak-anak tumbuh dan berubah.
Untuk membantu menjawab soalan penting ini, pakar perkembangan kanak-kanak telah membuat banyak carta dan senarai semak yang berbeza yang dapat membantu anda mengikuti perkembangan anak di beberapa domain utama:
- perkembangan fizikal
- pengembangan kognitif (kemahiran berfikir)
- pengembangan bahasa
- perkembangan sosial-emosi
Tetapi sebelum anda meletakkan stok terlalu banyak dalam satu senarai semak ...
Ketahui bahawa anda akan melihat beberapa variasi antara senarai. Penyelidik di Boston Children's Hospital melihat empat senarai semak perkembangan kanak-kanak yang terkenal dan mendapati bahawa mereka menyebutkan sejumlah 728 kemahiran dan kebolehan yang berbeza.
Lebih penting lagi, hanya 40 tonggak perkembangan itu muncul di keempat-empat senarai semak, yang menimbulkan persoalan: Sekiranya anda bergantung pada satu senarai semak?
Pendekatan yang baik, menurut para penyelidik ini, adalah bermula dengan berbincang dengan pakar pediatrik atau penjagaan anak anda. Langkah-langkah yang digunakan oleh doktor mungkin berbeza dari yang boleh didapati oleh ibu bapa dalam senarai semak cetak atau dalam talian.
Doktor anak anda dapat menyaring anak anda untuk sebarang kelewatan perkembangan menggunakan alat pemeriksaan yang disahkan pada atau di antara kunjungan sumur.
Ini juga dapat membantu memikirkan pembangunan sebagai kemajuan individu, dan bukan sebagai senarai kotak yang harus anda tandakan pada selang waktu yang ditentukan. Sekiranya kemajuan berhenti atau nampaknya berhenti, inilah masanya untuk berbincang dengan penyedia penjagaan kesihatan anak anda.
Sekiranya terdapat kelewatan, mengenal pasti lebih awal kadangkala memberi perbezaan besar kepada anak.
Apakah tonggak pembangunan?Tonggak adalah perkara yang boleh dilakukan oleh kanak-kanak pada usia tertentu. Sebilangan besar kanak-kanak mengembangkan kemahiran dan kebolehan dalam urutan yang hampir sama, tetapi jangka masa yang terlibat tidak tepat. Mereka berbeza-beza dari anak ke anak, sama seperti warna rambut dan mata.
Tonggak sepintas lalu
Setiap kanak-kanak tumbuh dan berkembang mengikut kadar individu. Berikut adalah gambaran ringkas mengenai beberapa tonggak umum untuk setiap tempoh usia.
alat untuk meninjau perkembangan anak andaPusat Kawalan dan Pencegahan Penyakit (CDC) telah membuat aplikasi percuma untuk membantu anda mengikuti banyak cara anak anda tumbuh dan berubah. Anda boleh memuat turunnya di sini untuk peranti Android atau di sini untuk peranti Apple.
Lahir hingga 18 bulan
Dalam tempoh pertumbuhan dan perkembangan yang mendalam ini, bayi tumbuh dan berubah dengan cepat.
Doktor mengesyorkan agar anda banyak bercakap dengan bayi anda semasa fasa ini, kerana mendengar suara anda akan membantu bayi anda mengembangkan kemahiran komunikasi. Cadangan lain termasuk:
- Masa perut yang pendek untuk membantu menguatkan otot leher dan punggung bayi anda - tetapi pastikan bayi terjaga dan anda hampir tiba untuk waktu bermain ini.
- Balas segera ketika bayi anda menangis. Mengambil dan menenangkan bayi yang menangis membina ikatan yang kuat antara anda berdua.
Jadual perkembangan: Kelahiran hingga 18 bulan
Mungkin bosan dengan aktiviti berulang
Perhatikan muzik
Memberi tindak balas kepada tanda-tanda cinta dan kasih sayang
Menyampaikan barang dari satu tangan ke tangan yang lain
Mencari perkara tersembunyi
Boleh menunjuk bahagian badan yang dinamakan
Mula tersenyum pada orang
Suka bermain dengan orang
Memberi tindak balas berbeza dengan nada suara yang berbeza
Tahu bila ada orang asing
Mungkin mengalami amukan
Boleh menangis di sekitar orang yang tidak dikenali
Menjadi tenang ketika diajak bercakap
Menangis berbeza untuk keperluan yang berbeza
Ketawa
Boleh menambahkan bunyi konsonan pada vokal
Boleh berkomunikasi dengan gerak isyarat
Tahu apa maksud "tidak"
Meniru suara dan gerak isyarat
Berkata "tidak"
Gelombang selamat tinggal
Mengikuti objek dengan mata
Menggenggam objek
Secara beransur-ansur mengangkat kepala untuk jangka masa yang lebih lama
Dorong ke atas dengan tangan ketika berada di perut
Mungkin boleh berguling
Boleh melambung apabila dipegang dalam keadaan berdiri
Bergolek ke dua arah
Merangkak
Berdiri sendiri
Boleh naik satu atau dua langkah
Boleh minum dari cawan
18 bulan hingga 2 tahun
Selama bertahun-tahun kanak-kanak, kanak-kanak terus memerlukan banyak tidur, pemakanan yang baik, dan hubungan erat dan penuh kasih sayang dengan ibu bapa dan penjaga.
Doktor di Seattle Children's Hospital memberikan nasihat ini untuk mewujudkan ruang yang selamat dan memelihara untuk memaksimumkan pertumbuhan dan perkembangan awal anak anda:
- Buat rutin dan ritual yang dapat diramalkan untuk memastikan anak anda merasa aman dan landasan.
- Balita bukti rumah dan halaman anda supaya anak-anak dapat meneroka dengan selamat.
- Gunakan disiplin yang lembut untuk membimbing dan mengajar anak-anak. Elakkan memukul, yang boleh menyebabkan kemudaratan fizikal dan emosi jangka panjang.
- Bernyanyi, bercakap, dan membaca kepada anak kecil anda untuk meningkatkan perbendaharaan kata mereka.
- Perhatikan anak anda untuk mengetahui kehangatan dan kebolehpercayaan semua pengasuh.
- Jagalah diri anda secara fizikal dan emosi, kerana anak anda memerlukan anda untuk sihat.
Jadual pembangunan: 18 bulan hingga 2 tahun
Mengetahui apa yang dilakukan oleh objek biasa
Coretan
Mengikuti permintaan satu langkah seperti "Tolong berdiri"
Boleh mengikuti arahan dua bahagian yang mudah
Kumpulan suka bentuk dan warna bersama
Memainkan permainan berpura-pura
Berbangga dengan apa yang telah mereka capai
Mengenali diri dalam cermin; boleh membuat muka
Boleh menerokai persekitaran jika ibu bapa tinggal berdekatan
Main di sebelah kanak-kanak lain; mungkin mula bermain dengan mereka
Boleh menentang arahan seperti "duduk" atau "kembali ke sini"
Ikuti arahan mudah
Suka mendengar cerpen atau lagu
Boleh menamakan banyak perkara
Menggunakan frasa dua perkataan yang mudah seperti "lebih banyak susu"
Berkata nama orang yang dikenali
/ Fizikal
Mula berlari
Minum dengan baik dari cawan
Makan dengan sudu
Boleh berjalan sambil menarik mainan
Tarian
Duduk di kerusi
Melompat ke atas dan ke bawah
Berdiri di hujung jari kaki
Boleh melukis garis dan bentuk bulat
Membaling bola
Boleh menaiki tangga menggunakan rel untuk menahan
Berumur 3 hingga 5 tahun
Selama tahun-tahun prasekolah ini, kanak-kanak semakin bebas dan berkebolehan. Rasa ingin tahu mereka yang semula jadi cenderung terangsang kerana dunia mereka berkembang: kawan baru, pengalaman baru, persekitaran baru seperti tempat penitipan anak atau tadika.
Selama masa pertumbuhan ini, CDC mengesyorkan agar anda:
- Teruskan membaca kepada anak anda setiap hari.
- Tunjukkan kepada mereka bagaimana melakukan tugas sederhana di rumah.
- Bersikap jelas dan konsisten dengan harapan anda, menerangkan tingkah laku yang anda mahukan dari anak anda.
- Bercakap dengan anak anda dalam bahasa yang sesuai dengan usia.
- Bantu masalah anak anda diselesaikan ketika emosi semakin tinggi.
- Mengawasi anak anda di tempat permainan luar, terutamanya di sekitar air dan peralatan bermain.
- Benarkan anak anda mempunyai pilihan mengenai cara berinteraksi dengan ahli keluarga dan orang asing.
Jadual pembangunan: 3 hingga 5 tahun
Boleh menggunakan mainan yang mempunyai bahagian yang bergerak seperti butang dan tuas
Boleh memusing tombol pintu
Boleh menukar halaman buku
Boleh melukis angka tongkat
Mungkin dapat meramalkan apa yang akan berlaku dalam sebuah cerita
Boleh bermain permainan papan sederhana
Boleh menamakan beberapa warna, nombor, dan huruf besar
Mengira sehingga 10 perkara
Boleh menyalin huruf, nombor, dan bentuk ringkas
Memahami susunan proses mudah
Boleh menyebut nama dan alamat
Menamakan banyak warna
Menawarkan kasih sayang
Memahami "milik saya" dan "milik anda"
Mungkin marah jika rutin berubah
Boleh berpakaian
Tahu cara bergilir
Bermain dengan, bukan hanya di samping, anak-anak lain
Bercakap mengenai suka dan tidak suka mereka
Berpura-pura; mungkin menghadapi masalah untuk mengetahui apa yang nyata dan apa yang berpura-pura
Suka bermain dengan rakan
Bernyanyi, menari, dan mungkin bermain permainan lakonan
Beralih antara patuh dan menantang
Boleh membezakan antara solekan dan nyata
Mempunyai kata-kata untuk menamakan banyak perkara yang digunakan setiap hari
Boleh difahami oleh keluarga
Memahami istilah seperti "in", "on" dan "under"
Bertutur dalam ayat
Boleh mengenali atau menyebut sajak
Boleh menyebut nama depan dan belakang
Melafazkan sajak atau menyanyikan lagu
Mungkin dapat menyebut huruf dan nombor
Boleh menjawab soalan mudah mengenai cerita
Berlari dan melompat dengan mudah
Menangkap bola
Boleh meluncur slaid ke bawah
Berjalan ke belakang
Memanjat tangga dengan yakin
Boleh melompat
Tuang cecair dengan sedikit pertolongan
Menggunakan gunting
Hop atau berdiri dengan sebelah kaki selama kira-kira 10 saat
Boleh bergayut di swingset
Menuju ke bilik mandi di tandas
Perkembangan zaman sekolah
Semasa tahun persekolahan, kanak-kanak memperoleh kebebasan dan kecekapan dengan cepat. Kawan menjadi lebih penting dan berpengaruh. Keyakinan diri kanak-kanak akan dipengaruhi oleh cabaran akademik dan sosial yang dihadapi di persekitaran sekolah.
Ketika anak-anak dewasa, cabaran keibubapaan adalah mencari keseimbangan antara menjaga keselamatan, menegakkan peraturan, menjaga hubungan keluarga, memungkinkan mereka membuat beberapa keputusan, dan mendorong mereka untuk menerima tanggungjawab yang semakin meningkat.
Walaupun pertumbuhan dan perkembangannya pesat, mereka tetap memerlukan ibu bapa dan penjaga untuk menetapkan had dan mendorong tabiat sihat.
Berikut adalah beberapa perkara yang boleh anda lakukan untuk memastikan anak anda terus sihat:
- Pastikan mereka mendapat tidur yang cukup.
- Beri peluang untuk bersenam secara berkala dan sukan individu atau berpasukan.
- Buat ruang yang tenang dan positif untuk membaca dan belajar di rumah.
- Hadkan masa skrin dan pantau aktiviti dalam talian dengan teliti.
- Membina dan mengekalkan tradisi keluarga yang positif.
- Bercakap dengan anak-anak anda mengenai persetujuan dan menetapkan batas dengan badan mereka.
Jadual pembangunan: Zaman sekolah
Boleh mengira ke belakang
Tahu kiri dan kanan
Menceritakan masa
Menulis cerita dan surat
Mengekalkan jangka masa perhatian yang lebih lama
Meningkatkan kesedaran bahawa ibu bapa tidak selalu betul
Boleh memahami bahasa kiasan
Keupayaan untuk berfikir secara logik bertambah baik, tetapi korteks prefrontal belum matang
Boleh menjelaskan kedudukan dan pilihan mereka
Terus membezakan dari ibu bapa
Boleh bermain dengan anak-anak yang berlainan jantina
Meniru tingkah laku orang dewasa
Merasa cemburu
Mungkin sederhana mengenai badan
Boleh melihat dari sudut pandangan orang lain
Mengalami tekanan rakan sebaya
Memaparkan suasana hati
Peningkatan keperluan untuk privasi
Menghabiskan lebih banyak masa dengan rakan daripada keluarga
Pertumbuhan keupayaan untuk berempati dengan orang lain
Memahami pertuturan dan bertutur dengan baik
Membentuk pendapat berdasarkan apa yang didengar
Boleh ambil nota ringkas
Ikuti arahan bertulis
Membuat kesimpulan logik berdasarkan pembacaan
Boleh menulis mengenai idea utama yang dinyatakan
Boleh merancang dan memberi ucapan
Boleh menggunakan nada suara untuk menyampaikan maksud; iaitu sindiran
Boleh mempunyai perbualan yang kompleks
Boleh bertutur dalam kumpulan yang berbeza
Boleh menulis dengan meyakinkan
Dapat memahami peribahasa, bahasa kiasan, dan analogi
Boleh melukis atau melukis
Boleh menggosok gigi, menyikat rambut, dan menyelesaikan tugas-tugas asas dandanan
Boleh mempraktikkan kemahiran fizikal untuk menjadi lebih baik pada mereka
Peningkatan tahap kemahiran dalam sukan dan aktiviti fizikal
Ciri seks sekunder seperti rambut ketiak dan perubahan suara berterusan
Tinggi atau berat badan boleh berubah dengan cepat dan kemudian menjadi perlahan
Apa yang perlu dilakukan sekiranya anda bimbang
Sekiranya anda tertanya-tanya adakah beberapa aspek perkembangan anak mungkin tertangguh, anda mempunyai beberapa pilihan.
Pertama, berbincang dengan pakar pediatrik anak anda dan minta pemeriksaan perkembangan. Alat saringan yang digunakan oleh doktor lebih teliti daripada senarai semak dalam talian, dan mereka mungkin memberi anda maklumat yang lebih dipercayai mengenai kemampuan dan kemajuan anak anda.
Anda juga boleh meminta pakar pediatrik anda untuk merujuk kepada pakar perkembangan seperti pakar neurologi pediatrik, ahli terapi pekerjaan, ahli terapi pertuturan / bahasa, atau ahli psikologi yang pakar dalam menilai kanak-kanak.
Sekiranya anak anda berusia di bawah 3 tahun, anda boleh menghubungi program intervensi awal di negeri anda.
Sekiranya anak anda berumur 3 tahun ke atas, anda boleh bercakap dengan pengarah pendidikan khas di sekolah awam berhampiran rumah anda (walaupun anak anda tidak mendaftar di sekolah itu) untuk meminta penilaian perkembangan. Pastikan anda menuliskan tarikh dan nama pengarah supaya anda dapat menindaklanjuti jika perlu.
Adalah sangat penting bahawa anda bertindak segera jika anda mengesyaki kelewatan atau gangguan perkembangan, kerana banyak masalah perkembangan dapat ditangani dengan lebih berkesan dengan campur tangan awal.
Apa yang berlaku dalam pemeriksaan perkembangan?
Semasa pemeriksaan, penyedia perkhidmatan kesihatan boleh mengajukan soalan kepada anda, berinteraksi dengan anak anda, atau melakukan ujian untuk mengetahui lebih lanjut mengenai apa yang boleh dan belum dapat dilakukan oleh anak anda.
Sekiranya anak anda mempunyai keadaan perubatan, dilahirkan lebih awal, atau terdedah kepada toksin persekitaran seperti plumbum, doktor mungkin lebih kerap melakukan pemeriksaan perkembangan.
Bercakap dengan ibu bapa mengenai pencapaianSekiranya anda seorang pengasuh atau pendidik yang perlu membincangkan kemungkinan kelewatan dengan ibu bapa, CDC mengesyorkan agar anda mendekati topik tersebut dengan cara yang jelas dan penuh belas kasihan. Anda mungkin menganggap petua ini berguna:
- Bercakap tentang tonggak sering, bukan hanya ketika anda bimbang tentang kelewatan.
- Gunakan kemahiran mendengar yang baik. Benarkan ibu bapa bercakap tanpa mengganggu mereka, dan mengulangi kebimbangan mereka sehingga mereka akan tahu bahawa anda memberi perhatian.
- Pertimbangkan untuk mempunyai rakan sekerja dalam mesyuarat untuk membuat nota.
Ketahuilah bahawa ibu bapa mungkin bertindak balas secara emosi. Masalah keluarga dan budaya boleh membentuk reaksi ibu bapa.- Bagikan nota atau catatan yang anda simpan untuk mendokumentasikan kemajuan anak.
- Galakkan hubungan dengan pakar pediatrik keluarga mereka.
- Tindak lanjut, pastikan anda berkongsi berita baik dan juga kebimbangan.
The takeaway
Bayi, balita, dan anak usia sekolah mengembangkan kemahiran dan kebolehan baru dalam perkembangan yang stabil ketika mereka semakin tua. Setiap kanak-kanak berkembang mengikut kadar individu.
Menggunakan senarai semak pencapaian dapat membantu ibu bapa dan penjaga yang ingin memastikan bahawa anak tumbuh dengan cara yang sihat. Tetapi penting juga untuk menjaga semua janji temu anak, kerana perkembangannya disaring di masing-masing.
Sekiranya anda bimbang tentang kemungkinan pencapaian yang tidak dijawab, doktor anak anda boleh membincangkannya dengan anda dan boleh melakukan pemeriksaan perkembangan yang diperlukan untuk memberikan gambaran yang lebih jelas. Anda juga boleh berhubung dengan pakar pembangunan, program intervensi awal, dan program pendidikan khas di sekolah-sekolah tempatan untuk menilai anak.
Ikatan ibu bapa-anak yang kuat, pemakanan yang baik, tidur yang mencukupi, dan persekitaran yang selamat dan memelihara di rumah dan sekolah akan membantu memastikan bahawa anak-anak mempunyai peluang terbaik untuk berkembang sebagaimana mestinya.