Kami memasukkan produk yang kami fikir berguna untuk pembaca kami. Sekiranya anda membeli melalui pautan di halaman ini, kami mungkin mendapat komisen kecil. Inilah proses kami.
Apakah keabadian objek?
Ini mungkin terdengar sedikit klinikal, tetapi keberadaan objek hanyalah salah satu daripada banyak tonggak perkembangan penting yang dapat anda nikmati dengan si kecil anda. Ringkasnya, keabadian objek bermaksud bayi anda memahami bahawa perkara yang tidak dapat mereka lihat - anda, cawan mereka, haiwan kesayangan - masih ada.
Sekiranya anda menyembunyikan mainan kegemaran semasa bermain dengan bayi yang sangat muda, apa yang berlaku? Mereka mungkin kelihatan bingung atau kecewa tetapi kemudian cepat menyerah untuk mencarinya. Ini secara harfiah "tidak dapat dilihat, tidak difikirkan."
Walau begitu, setelah bayi anda mencengkam keabadian objek, mereka mungkin akan mencari mainan itu atau mencuba mendapatkannya kembali - atau bahkan dengan lantang menyuarakan rasa tidak senang mereka atas kehilangannya. Itu kerana mereka tahu mainan itu masih ada!
Perkembangan keabadian objek membantu bayi anda mencapai tonggak yang lebih menggemaskan, termasuk:
- pengembangan ingatan
- penerokaan
- pura-pura bermain
- pemerolehan bahasa
Ia juga boleh mempengaruhi bagaimana reaksi bayi anda ketika anda keluar dari bilik - air mata tiba-tiba atau bunyi pterodactyl jeritan biasa? - walaupun hanya untuk perjalanan bilik mandi yang cepat.
Keresahan pemisahan ini juga merupakan bahagian perkembangan yang normal. Bermain permainan tertentu (seperti peekaboo) dengan bayi anda dapat membantu mereka mengetahui bahawa ya pasti kembali, sama seperti sebelumnya
Mari kita perhatikan lebih dekat bagaimana anda dapat menolong anak kecil anda ketika mereka mengembangkan idea mengenai kekekalan objek dan mengatasi kerisauan pemisahan.
Bilakah ia berlaku?
Setelah bayi dapat mengenali wajah (usia sekitar 2 bulan) dan objek yang sudah biasa (sekitar 3 bulan), mereka mula memahami keberadaan benda-benda tersebut.
Kemudian mereka mungkin mula mencari mainan yang telah anda sembunyikan, bersenang-senang mengungkap atau membuka barang, dan menyeringai tanpa gigi yang berharga semasa permainan seperti peekaboo.
Jean Piaget, seorang psikologi kanak-kanak dan penyelidik yang mempelopori konsep keabadian objek, mencadangkan agar kemahiran ini tidak berkembang sehingga bayi berusia sekitar 8 bulan. Tetapi sekarang telah disetujui secara umum bahawa bayi mula memahami kekekalan objek lebih awal - antara 4 dan 7 bulan.
Bayi anda memerlukan sedikit masa untuk mengembangkan konsep ini sepenuhnya. Mereka mungkin mengejar mainan tersembunyi suatu hari dan kelihatannya tidak berminat pada keesokan harinya. Perkara ini agak biasa, jadi jangan risau!
Cuba jangan resah
Adalah normal jika bayi anda mencapai tahap perkembangan yang sangat dinanti-nantikan lebih awal. Sekiranya mereka agak ketinggalan jadual, adalah perkara biasa juga untuk bertanya-tanya mengapa.
Anda mungkin merasa sedikit bimbang jika bayi anda hampir 8 bulan tetapi masih tidak nampak mainan mereka disembunyikan di bawah selimut. Tetapi berehatlah dengan mudah: Perkembangan tidak berlaku dengan cara yang sama untuk setiap anak, dan bayi anda akan mencapai kejayaan ini pada waktunya.
Bayi juga yang tidak mencari mainannya mungkin tidak begitu berminat dengan mainan itu. Mari kita jujur - ramai di antara kita yang akan mengubah kediaman kita terbalik mencari kunci kereta kita sementara pelawak yang hilang dari sekeping kad tidak begitu pantas untuk kita.
Sekiranya anda bimbang, bercakap dengan pakar pediatrik anak anda dapat membantu meringankan segala kebimbangan yang mungkin anda miliki sekiranya bayi anda masih belum mendapatkan objek.
Teori Piaget yang bagus
Konsep kekekalan objek berasal dari teori pengembangan kognitif Piaget. Piaget mempercayai perkara berikut:
- Kanak-kanak boleh belajar sendiri, tanpa bantuan orang dewasa atau kanak-kanak lain.
- Anak-anak tidak memerlukan ganjaran atau motivasi luar untuk belajar perkara baru.
- Kanak-kanak menggunakan pengalaman mereka untuk mengembangkan pengetahuan mereka tentang dunia.
Dari hasil kerjanya dengan anak-anak, dia membuat teori pengembangan berdasarkan tahap. Keabadian objek adalah tonggak utama dalam empat peringkat pertama - sensorimotor pentas. Tahap ini menandakan tempoh antara kelahiran dan usia 2 tahun.
Semasa peringkat ini, bayi anda belajar untuk bereksperimen dan meneroka melalui pergerakan dan deria mereka, kerana mereka belum memahami simbol atau pemikiran abstrak.
Ini bermaksud banyak kesalahan gambar, jatuh, meraih dan membuang semua mainan yang baru anda ambil, dan memasukkan setiap perkara yang mereka dapati ke dalam mulut mereka. Tetapi tidak mengapa, kerana inilah cara bayi belajar. (Dan itulah barang yang membuat nenek tersenyum, jadi bersiaplah untuk merakam detik-detik ini dan berkongsi!)
Seperti yang telah kita bahas, Piaget percaya pemahaman tentang kekekalan objek bermula sekitar usia 8 bulan. Tetapi banyak bayi mula memperoleh idea ini lebih awal. Anda mungkin mempunyai bukti langsung tentang ini, jika anak anda yang berusia 5 bulan sudah mengambil mainan tersembunyi!
Beberapa pakar telah mengkritik bidang penyelidikan Piaget yang lain. Dia menganggap tahap perkembangan berlaku untuk semua kanak-kanak pada masa yang sama. Tetapi bukti saintifik kini menyokong idea bahawa kanak-kanak berkembang mengikut jangka masa yang berbeza-beza.
Namun, secara umum, penyelidikan Piaget telah berlangsung lama, dan idea-ideanya mengenai pembangunan masih memegang tempat penting dalam pendidikan dan psikologi.
Eksperimen penyelidikan yang berkaitan dengan kekekalan objek
Piaget dan penyelidik lain telah membantu menunjukkan bagaimana keberlanjutan objek berfungsi melalui beberapa eksperimen yang berbeza.
Salah satu eksperimen pertama Piaget melibatkan menyembunyikan mainan untuk melihat sama ada bayi akan mencari mainan itu. Piaget akan menunjukkan mainan itu kepada bayi dan kemudian menutupnya dengan selimut.
Bayi yang mencari mainan menunjukkan bahawa mereka memahami mainan itu masih ada ketika mereka tidak dapat melihatnya. Bayi yang kelihatan kecewa atau keliru belum mengembangkan kesunyian objek.
Piaget dan penyelidik lain juga menggunakan eksperimen "A not B" untuk memeriksa kekekalan objek. Dia akan menunjukkan kepada bayi mainan, kemudian menyembunyikannya di bawah kotak (A). Setelah bayi menemui mainan di bawah Kotak A beberapa kali, dia akan menyembunyikan mainan itu di bawah kotak kedua (B), memastikan bayi dapat dengan mudah mencapai kedua-dua kotak itu.
Bayi yang melihat di bawah Kotak A untuk mainan itu menunjukkan bahawa mereka belum dapat menggunakan kemahiran menaakul abstrak untuk memahami bahawa mainan itu berada di tempat baru.
Penyelidikan kemudiannya membantu orang menyedari kekekalan objek dapat berkembang sebelum usia 8 bulan. Penyelidik bekerja dengan bayi yang baru berusia 5 bulan, menunjukkan kepada mereka skrin yang bergerak di busur.
Setelah bayi terbiasa melihat pergerakan layar, para penyelidik meletakkan kotak di belakang skrin. Kemudian mereka menunjukkan kepada bayi kejadian "mungkin", di mana layar mencapai kotak dan berhenti bergerak, dan peristiwa "mustahil", di mana layar terus bergerak melalui ruang yang ditempati oleh kotak.
Bayi cenderung melihat kejadian yang tidak mungkin untuk jangka masa yang lebih lama. Ini menunjukkan bahawa bayi menyedari:
- objek pepejal tidak dapat saling melintas
- objek wujud walaupun tidak kelihatan
Oleh itu, jangan salah: Bayi anda sudah berusia sedikit Einstein.
Bahagian kekekalan objek yang lebih sukar: kegelisahan pemisahan
Beberapa tanda keberadaan objek pada bayi anda boleh menjadi menyeronokkan dan mengasyikkan, seperti melihatnya terus ke arah mainan yang anda sembunyikan. Tanda-tanda lain ... tidak banyak.
Kebimbangan pemisahan juga cenderung berkembang pada waktu yang sama dengan kekekalan objek, dan ini mungkin agak kurang menarik. Sekarang bayi anda tahu anda masih ada sama ada mereka dapat melihat anda atau tidak.
Oleh itu, apabila mereka tidak dapat melihat anda, mereka tidak gembira, dan mereka akan segera memberitahu anda. Begitu banyak untuk kencing dengan tenang.
Ini boleh membuat anda kecewa di rumah, dan menjadikannya sukar untuk meninggalkan bayi anda di tempat jagaan kanak-kanak atau dengan pengasuh, walaupun anda tahu mereka akan baik-baik saja.
Bayi anda juga mungkin merasa kurang selesa di sekitar orang yang tidak dikenali pada masa ini ("kegelisahan orang asing"). Ini boleh menjadikan perpisahan menjadi lebih sukar - dan memberi tekanan kepada anda berdua.
Tetapi cuba jangan risau. Tahap ini adalah sementara, dan tidak lama lagi, anda dapat meninggalkannya dengan selamat di tempat bermain atau kerusi goyang semasa anda meletakkan banyak cucian atau berlari ke bilik mandi - tanpa perlu menahan diri untuk meratap itu.
Permainan yang boleh anda mainkan pada peringkat ini
Bermain dengan bayi anda adalah cara yang baik untuk membantu mengembangkan pemahaman mereka mengenai kekekalan objek. Manfaat lain? Permainan keabadian objek dapat membantu bayi anda lebih terbiasa dengan idea bahawa walaupun anda akan pergi sebentar, anda akan segera kembali.
Cak
Permainan klasik ini bagus untuk bayi anda, tetapi anda boleh mencuba pelbagai perkara untuk mengubahnya.
- Letakkan selimut kecil dan ringan (atau tuala bersih) di atas kepala bayi anda untuk melihat berapa lama masa yang diperlukan untuk menariknya.
- Cuba tutup kepala dan kepala bayi anda untuk melihat apakah si kecil anda menjumpai anda setelah mengeluarkan selimut mereka sendiri. Bayi yang berumur lebih dari 10 bulan mungkin lebih berjaya di sini!
- Gunakan salah satu mainan bayi anda untuk bermain peek-a-boo dengan memunculkannya dari belakang objek atau perabot yang berlainan. Ikuti corak dan lihat apakah bayi anda dapat mula meramalkan di mana mainan akan muncul seterusnya.
Sembunyikan dan cari
- Biarkan bayi anda memerhatikan anda menutup mainan dengan beberapa lapisan tuala atau kain lembut. Galakkan bayi anda untuk terus membuang lapisan sehingga mereka menjumpai mainan.
- Untuk bayi yang lebih tua, cuba sembunyikan beberapa mainan di sekitar bilik. Biarkan mereka memerhatikan anda dan kemudian mendorong mereka untuk mencari semua mainan.
- Sembunyikan diri! Sekiranya bayi anda boleh merangkak atau menginjak-injak, melangkah ke sudut atau di belakang pintu dan bercakap dengan mereka, mendorong mereka untuk datang mencari anda.
Bayi anda menyukai suara anda, jadi pastikan untuk bercakap dengan mereka sepanjang permainan, mendorong mereka dan bersorak ketika mereka menemui objek. Ia juga dapat terus bercakap semasa anda keluar dari bilik. Ini memberitahu mereka bahawa anda masih berdekatan.
Lebih banyak permainan: Apakah kotak objek kekal?
Ini adalah mainan kayu sederhana yang dapat membantu bayi anda mengetahui lebih lanjut mengenai kekekalan objek. Ia mempunyai lubang di bahagian atas dan dulang di satu sisi. Ia dilengkapi dengan bola kecil.
Untuk menunjukkan kepada bayi anda cara bermain dengan kotak, jatuhkan bola ke dalam lubang. Bersemangat dan menarik perhatian bola ketika melambung ke dulang. Ulangi ini sekali atau dua kali dan biarkan bayi anda mencuba!
Mainan ini tidak hanya membantu dengan pengekalan objek. Ia juga bagus untuk membantu bayi anda mengembangkan kemahiran koordinasi dan ingatan tangan-mata mereka. Banyak sekolah Montessori menggunakannya, dan anda boleh membelinya secara dalam talian untuk digunakan di rumah.
The takeaway
Sekiranya bayi anda kecewa ketika anda keluar dari bilik atau mengambil makanan ringan dan mainan tersembunyi dengan cepat, mereka mungkin akan mula mendapat perhatian dari benda ini.
Ini adalah bahagian normal perkembangan kognitif yang membantu mengatur bayi anda untuk alasan dan bahasa yang abstrak serta pemerolehan simbol.
Anda mungkin mula melihatnya pada bayi anda ketika mereka baru berusia 4 atau 5 bulan, tetapi jangan risau jika ia memerlukan sedikit masa lagi. Tidak lama lagi, anda tidak akan dapat menarik bulu (atau selimut kapas 100% super lembut) ke atas mata mereka lagi!
-for-ed.jpg)
