Saya biasa memandang rendah masa skrin. Sekarang saya menyedari bahawa ini adalah kunci untuk kesejahteraan anak-anak saya.
Begitulah 2018 saya.
Duduk di salah satu kerusi pusat media yang tidak selesa - jenis yang masih relevan dalam mana-mana filem John Hughes yang akan datang - saya menggerakkan diri untuk menghadiri mesyuarat dewan sekolah untuk menyatakan fikiran saya mengenai sesuatu yang kelihatannya sangat serius pada masa itu: waktu tayangan di dalam kelas.
Saya bimbang anak perempuan saya sering menggunakan alat yang dikeluarkan oleh sekolahnya untuk menulis pada waktu persekolahan, bukannya pensil dan kertas, dan oleh itu saya memutuskan untuk menyuarakan keprihatinan saya kepada masyarakat luas.
Saya rasa saya telah menyekat sebahagian besar apa yang saya katakan pada petang itu kerana tidak berkaitan dengan wabak saya sekarang. Tetapi saya pasti mengatakan sesuatu tentang menjadi seorang penulis dan bagaimana menulis di atas kertas nampaknya cara terbaik untuk anak-anak kita memulakan kerjaya menulis akademik mereka.
Sudah tentu, ketika saya duduk di bawah cahaya lampu pendarfluor itu, tidak ada cara bagi saya untuk mengetahui betapa tidak ternilainya pengalaman dalam talian di dalam kelas.
Keluk pembelajaran adalah curam
Pada masa itu, anak-anak saya pasti tidak mendapat pengalaman digital di rumah. Anak-anak saya tidak mempunyai komputer peribadi.
Semasa anak-anak saya kanak-kanak prasekolah dan iPad keluarga kami meninggal, kami membuat keputusan untuk tidak pernah menggantinya kerana kekacauan yang ditimbulkan di rumah kami. Ringkasnya, ada terlalu banyak kemarahan dan pertengkaran yang disebabkan oleh orang yang harus masuk dalam talian.
Tetapi, walaupun dengan pengalaman iPad dan komputer yang disetujui oleh sekolah yang mereka terima melalui sekolah rendah, ketika kekacauan Corona melanda rumah tangga kami, kami TIDAK bersedia.
Membantu anak perempuan saya - yang berada di kelas pertama dan keempat - dengan tugas pembelajaran jarak jauh mereka dalam talian sering berubah menjadi kebakaran empat penggera. Ia bermula dengan merengek, kemudian menangis, saya kemudian menjerit, dan kemudian mengumpat.
Ya, mereka belajar banyak perbendaharaan kata baru dari saya pada semester lalu, dan saya tidak terlalu bangga dengannya. Tetapi saya juga belajar banyak perkara penting.
"BUKAN GURU." Saya belajar bahawa ini adalah kata-kata yang dapat muncul dengan tepat di batu nisan saya.
Dan Chromebook yang dikeluarkan sekolah yang saya bimbangkan semasa mesyuarat dewan sekolah? Mereka bukan syaitan seperti yang saya sangka sebelumnya. Mereka telah diterima masuk ke rumah kami sekarang dan sebenarnya sangat penting bagi kelangsungan hidup kami semasa wabak ini - secara akademik dan sosial.
Alat baru mencetuskan idea baru
Sebagai catatan, saya harus jelas bahawa pembelajaran jarak jauh bukanlah semua awan ribut dan kehancuran. Guru mereka berkongsi alat dalam talian dengan kami yang menjadikan pembelajaran lebih menyeronokkan dan interaktif, beberapa yang pasti akan bertahan lama setelah krisis ini berakhir.
Kami diperkenalkan dengan beberapa laman web / aplikasi membaca yang hebat seperti GetEpic.com, HooplaDigital.com dan Raz-Kids.com yang mencabar anak-anak untuk mengambil lebih banyak buku dan juga mencadangkan buku yang biasanya tidak mereka pilih sendiri.
Mereka mencuba dan menyukai pelbagai laman web pembelajaran - Freckle.com, Dreambox.com, Khan Academy Kids - yang menjadikan bahasa Inggeris dan matematik khasnya lebih menarik.
Saya tahu kita tidak sendirian dalam memuji aplikasi media sosial seperti Facebook Messenger yang sangat penting dalam membantu anak perempuan saya berhubung dengan semua rakan yang sangat mereka rindui.
Terdapat Google Meet setiap hari untuk kelas kelas empat anak perempuan saya yang secara konsisten menarik, berkat acara yang dibuat oleh guru yang menyeronokkan seperti hari pertunjukan bakat, persembahan dan ceramah, dan banyak lagi.
Anak perempuan bongsu saya memuja perjumpaan maya satu-satu secara mingguan dengan guru kelas pertamanya, perubahan besar dari sekolah bukan pandemik di mana gangguan di dalam kelas adalah perkara biasa semasa satu-satu.
Pasti, jika dibiarkan pada peranti mereka sendiri (tidak ada yang dimaksudkan) anak-anak saya masih akan mendapat penglihatan terowong dan akhirnya akan pergi ke suatu tempat yang tidak berpendidikan pada peranti tersebut - dalam kes anak perempuan saya, kita bercakap tempat seperti Amazon.com atau TheAmericanGirlStore .com.
Mengubah jangkaan
Saya sedar dan sangat berhati-hati dengan kelajuan peranti yang kembali ke kehidupan kita.
Saya telah memasang aplikasi pemantauan Pautan Keluarga Google, yang memberitahu saya ke mana mereka pergi ketika saya bekerja dan tidak dapat melihat ke atas bahu mereka. Saya juga telah bercakap dengan mereka mengenai beberapa bahaya yang mereka hadapi dalam talian.
Walaupun perasaan saya mengenai teknologi telah berubah, saya masih bimbang tentang apa yang dilakukannya kepada otak mereka yang sedang berkembang dan bagaimana menguruskan penggunaannya - kerana apabila pembelajaran jarak jauh berakhir, semoga kita tidak akan banyak masuk.
Saya meminta nasihat dan pandangan ahli untuk terus maju ketika kami belajar hibrid tahun ini (2 hari di sekolah, 3 hari belajar dari jauh di rumah), dan saya terkejut apabila mengetahui bahawa virus telah berubah jauh lebih banyak daripada gaya hidup kita; ia telah mengubah panduan menyeluruh mengenai penggunaan teknologi.
"Di dunia pra-pandemik, lebih dari 2 jam sehari dianggap terlalu banyak waktu di mana skrin dan peranti berkenaan," kata ahli psikologi / psikoanalis dan penulis Stephanie Newman, PhD. "Sekarang, bahawa sekolah dan ekstrakurikuler telah bergerak dalam talian, American Academy of Pediatrics (AAP) menyarankan untuk mengimbangi masa skrin dengan aktiviti lain termasuk latihan fizikal dan memastikan anak-anak mendapat tidur yang cukup."
AAP menyedari bahawa pembelajaran dalam talian boleh memakan waktu hingga 7 jam sehari, jadi sekarang cadangan untuk mengehadkan penggunaan peranti dan skrin merujuk kepada waktu di luar sekolah, kata Newman.
"Intinya: Peraturan mengenai waktu skrin telah keluar dari jendela semasa wabah. Tetapi kebanyakan doktor dan pegawai kesihatan bersetuju bahawa penting untuk mengubah jadual dan aktiviti anak, "tambahnya.
"Jika anak-anak menghabiskan 6 hingga 7 jam dalam talian untuk sekolah, ibu bapa harus memastikannya mencampurkannya, pastikan mereka memasukkan latihan fizikal ke dalam rutin serta permainan membaca dan di luar layar yang merangsang imaginasi anak-anak."
Ibu bapa harus membentuk rutin bukan hanya kegiatan belajar, kata psikologi dan kaunselor profesional berlesen Dr. Roseann Capanna-Hodge, tetapi aktiviti bermain, sosial, dan fizikal.
"Dengan menyusun jadual yang jelas dengan apa yang diharapkan dan ketika dengan had waktu yang jelas, anak-anak tidak akan memberi ibu bapa mengenai peranti mereka," katanya kepada Healthline. "Kuncinya adalah melalui dan menguji aktiviti alternatif yang dapat mereka lakukan. Jika tidak, anda akan mendengar, ‘Saya bosan!’ ’Tidak bolehkah saya bermain Minecraft ?!’ kerana mereka tidak tahu apa yang harus dilakukan. ”
Tanpa had dan jangkaan yang jelas mengenai had masa peranti, Capanna-Hodge menambah, ia mengundang gesekan di kedua-dua belah pihak.
Capanna-Hodge menekankan pentingnya tidak mengharapkan anak-anak duduk dan melakukan kerja sekolah selama 6 jam tanpa rehat dan tidak mengharapkan mereka memutuskan bagaimana menghabiskan masa tanpa alat tanpa sedikit penggembalaan.
Saya merancang untuk melaksanakan jadual tahun sekolah ini yang menyenaraikan aktiviti yang sesuai untuk mereka lakukan ketika mereka tidak benar-benar belajar sehingga mereka tidak perlu memikirkannya.
Para pakar mengatakan kegemukan, gangguan tidur, dan masalah kesihatan mental adalah beberapa bahaya yang berkaitan dengan terlalu banyak teknologi. Ini akan terus menjadi cabaran yang kita hadapi, tetapi Capanna-Hodge juga menyampaikan beberapa berita baik.
"Penyelidikan terkini menunjukkan bahawa tidak semua masa skrin aktif mempengaruhi kanak-kanak dengan cara yang sama, dan tidak selalu buruk," katanya kepada Healthline. "Kanak-kanak dan remaja yang lebih aktif terlibat dengan aktiviti masa skrin mereka (melompat ke pelayan untuk bermain permainan, berbual dengan rakan, FaceTime, dan lain-lain) berbanding penglibatan pasif (berfikir scroll dan YouTube), maka semakin sedikit kesan negatif pada kesihatan mental mereka. "
Apa yang perlu difikirkan oleh ibu bapa sekarang, adalah bahawa alat-alat anak-anak mereka adalah wahana penting bagi mereka untuk berhubung secara sosial, yang sudah tentu menjadi perkara di rumah saya.
Saya, untuk satu, merasa lebih berhubung dengan dunia pada umumnya setelah kerap melakukan panggilan Zum dengan keluarga dan rakan yang jauh.
Anak perempuan sulung saya sibuk pada musim panas ini dengan panggilan video membuat gelang yang dia buat di mana dia dan rakan-rakannya (dengan senang hati) menenun gelang persahabatan, bercakap tentang bagaimana mereka menghabiskan hari-hari mereka, dan sering kali meratapi betapa mereka saling merindui.
Kadang-kadang memilukan untuk mendengarnya, tetapi saya sangat gembira kerana mereka mempunyai masa bersama - hubungan yang mungkin tidak akan saya fikirkan satu atau dua tahun yang lalu. Perubahan, seperti yang mereka katakan, boleh menjadi baik.
Amy Jamieson adalah penulis kesihatan, keibubapaan, selebriti, dan gaya hidup, yang memulakan kariernya di majalah People sebagai wartawan pada tahun 2000. Kemudian, sebagai editor kanan, dia melancarkan bahagian haiwan peliharaan People.com.Sejak meninggalkan jenama itu pada tahun 2017, dia sibuk menjadi 'momin' dan menulis di pelbagai laman web seperti Powder.com dan Bustle.com dari rumah gaya kotak garamnya di Connecticut - biasanya dengan kucing di pangkuannya dan anjing di kakinya.
