Saya mengajar kelas empat di sebuah sekolah antarabangsa di Hong Kong. Inilah yang saya pelajari dari kembali ke kelas.
Nama saya Rachel tetapi anak-anak di seluruh dunia mengenali saya sebagai "Miss W8." Saya memulakan kerjaya sebagai guru sekolah menengah pertama di California. Saya mengajar di Rio de Janeiro, Brazil, semasa virus Zika, dan kemudian berpindah ke Hong Kong 3 tahun yang lalu… tepat pada masanya untuk taufan terburuk dalam 30 tahun, wabak selesema, protes, dan kemudian COVID-19. Saya seorang wanita bertuah.
Tahun lalu telah penuh dengan masa yang menarik dan belum pernah terjadi sebelumnya (saya rasa kita semua sudah bersedia untuk beberapa ketika didahului kali, adakah saya betul?). Tetapi mengajar di luar negeri membuat saya berada dalam posisi yang unik untuk melihat bagaimana negara-negara lain bereaksi terhadap penutupan sekolah secara tiba-tiba kerana cuaca yang melampau, penyakit akibat nyamuk, protes, dan wabak yang sangat menular.
Menyesuaikan diri dengan normal baru
Pada bulan Mei, setelah 4 bulan program pembelajaran maya, kami beralih ke hari persekolahan yang agak biasa di Hong Kong. Kami berjaya mengakhiri tahun persekolahan dengan 6 minggu "normal baru" kembali di kampus.
Sebagai seorang guru, saya sangat gembira untuk kembali ke keadaan normal dan interaksi sosial kerana kembali ke kampus. Namun, saya merasa risau setiap hari untuk kembali ke sekolah.
Saya seorang pemuda yang sihat, lajang, mengikuti peraturan yang merasa terpanggil untuk mengikuti profesion keguruan, dan saya tahu pelajar saya perlu kembali ke sekolah. Saya rela mengikuti semua peraturan dan langkah berjaga-jaga, termasuk hanya perjalanan ke tempat kerja dan kembali dan untuk tugas penting selama beberapa bulan.
Namun, saya juga tahu bahawa itu mungkin tidak mencukupi untuk membuat saya selamat. Tanpa ada kata-kata mengenai bagaimana hari persekolahan diatur, saya didedahkan kepada pelajar yang saya ajar, rakan-rakan kakitangan saya, semua orang yang saya lalui dalam perjalanan ke dan dari sekolah, dan juga sesiapa sahaja yang berada dalam lingkungan mereka.
Walaupun tidak ada banyak stigma mengenai memakai topeng di Hong Kong, saya tidak tahu sejauh mana pelajar dan rakan sekerja saya mematuhi jarak sosial.
Kami menghadapi tekanan yang luar biasa untuk mematuhi petunjuk yang mustahil: menjauhkan anak-anak, topeng, suhu diperiksa, tangan dicuci, dan semuanya disterilkan.
Guru diminta menguruskan semua ini sambil berusaha mengejar akademik yang kita ketinggalan dalam kurikulum. Tidak ketinggalan, kami harus menolong pelajar pulih dari perjuangan emosi dan mental yang banyak dihadapi oleh mereka semasa pembelajaran jarak jauh.
Tetapi anda tahu apa? Kita berjaya. Pada awalnya memang mencabar untuk semua orang, tetapi kami bertahan dan berjaya melakukannya! Inilah beberapa yang saya pelajari sepanjang perjalanan. Saya harap ini dapat menjadikan peralihan anda kembali ke sekolah - apa sahaja yang kelihatan - sedikit lebih mudah.
Bersedia untuk menyesuaikan diri
Model pengembalian kelihatan berbeza dari sekolah ke sekolah, kerana sekolah harus mempertimbangkan berapa banyak pelajar yang boleh berada di kampus dengan selamat pada suatu masa, seperti apa pengawasan, dan bagaimana perkara seperti waktu makan siang mungkin berfungsi dengan cara yang baru.
Tidak kira model pengembalian sekolah anda, perkara akan berbeza. Siapkan anak-anak anda untuk realiti itu, sekarang.
Kerana kami perlu berada sejauh 3 hingga 6 kaki, banyak perubahan logistik yang dapat anda jangkakan bergantung pada berapa banyak ruang fizikal di sekolah anda. Sekolah saya melakukan setengah hari dengan separuh kelas pada satu masa: satu kumpulan pada waktu pagi dan satu lagi pada sebelah petang.
Kami mengajar mata pelajaran teras di sekolah dan kemudian belajar berdasarkan projek untuk waktu anak-anak berada di rumah. Kami masih menggunakan laman web Google Classroom dan SeeSaw kami untuk menghantar pautan dan aktiviti tambahan yang dapat dilakukan oleh pelajar di rumah.
Jelas kita semua memakai topeng setiap masa, dan pelajar membawa tambahan dari rumah. Mereka lebih baik mengenainya daripada yang saya jangkakan - hanya seorang pelajar yang mempunyai masa yang sangat sukar, tetapi setelah berbual pantas dengan wakil pengetua tentang betapa pentingnya, dia tidak pernah tanpa topeng lagi.
Rutinitas kami harus berubah - kami meminta anak-anak masuk di dua tempat yang berbeza dan bukannya melalui pintu depan. Kami memeriksa suhu dan membersihkan tangan pada awal dan akhir hari, dan setelah melakukan aktiviti yang berbeza.
Kami menggunakan pita untuk menandakan sejauh mana anak-anak harus berjauhan di luar kelas. Kami mengganti penapis udara dan menggunakan penyaman udara setiap saat, menyiarkan ruangan setiap hari.
Perubahan besar lain adalah dengan mengatur tempat duduk dan bekalan. Untuk memastikan hubungan tetap rendah, setiap pelajar duduk di meja mereka sendiri. Kami tidak lagi dapat melakukan aktiviti rakan kongsi, kerja berkumpulan, waktu karpet atau "menjelajah di sekitar bilik" jenis tugas yang biasa kami lakukan.
Saya membuat dulang dari semua barang keperluan mereka (atau mereka boleh membawa dulang dari rumah) dan sebelum kelas bermula setiap hari, saya akan meletakkan kertas atau buku yang mungkin kami gunakan di dalamnya. Dengan cara itu, saya tidak perlu berjalan-jalan di siang hari untuk menyampaikan sesuatu, seperti biasa.
Semasa kami menggunakan komputer riba, saya akan meletakkannya di meja mereka pada awal hari. Setelah selesai, saya akan mengumpulkannya sendiri, membersihkannya dan membuangnya.
Kami tidak makan tengah hari di sekolah, tetapi kami mempunyai makanan ringan, yang memerlukan saya meletakkan tuala kertas bersih untuk topeng dan pembersih tangan sebelum dan selepasnya. Kami mengadakan kelas muzik, PE yang dimodifikasi, dan rehat yang dimodifikasi, tanpa mencampurkan kelas bersama.
Ini adalah penyesuaian yang besar, tetapi guru sangat mudah menyesuaikan diri, dan dengan bimbingan dan banyak sokongan, anak-anak juga. Ini adalah pengalaman baru bagi semua orang di dunia, jadi kita harus sabar dan inovatif, tetapi bersama-sama kita dapat berjaya.
Sebelum anda kembali, berhenti sebentar dan berdamai
Setiap orang mempunyai pengalaman yang berbeza semasa karantina, dan penting untuk merenungkan apa yang telah berubah dalam beberapa bulan terakhir.
Apa yang anda pelajari mengenai anak anda sebagai seorang dan sebagai pelajar? Apa kelebihan menghabiskan banyak masa di rumah bersama? Yang negatif? Adakah anda telah mempelajari kemahiran baru? Bagaimana ini dapat menjadikan anda ibu bapa yang lebih baik?
Kami tidak punya pilihan selain mengasingkan, tetapi kami dapat memilih untuk belajar dan berkembang darinya. Ini adalah amalan yang baik untuk dijadikan model untuk anak-anak anda.
Hype anak-anak anda!
Kita kembali ke sekolah! Hore! Sangat menyenangkan untuk kembali ke rutin dan struktur pada zaman sekolah. Melihat rakan-rakan, membandingkan seberapa tinggi orang lain, dan mendengar goresan pensil sekali lagi adalah perubahan yang dialu-alukan dari ketukan papan kekunci saya!
Tetapi ada cabaran. Guru harus menanamkan banyak peraturan, peraturan dan rutin baru yang mungkin membuat kembali ke sekolah kelihatan kurang menyenangkan. Pada awalnya penyesuaian akan sedikit menyakitkan, jadi pastikan anda melakukan apa sahaja yang mungkin untuk membuat anak-anak anda teruja dengan apa yang kami adalah mampu melakukan.
Akui perasaan mereka
Menyedari, mengenali, dan menghormati bahawa anak-anak anda mungkin merasa sangat berbeza ketika mereka kembali ke sekolah daripada yang anda lakukan.
Kita semua telah melihat video viral yang sering lucu dan kadang kala dibuat oleh ibu bapa mengenai penderitaan homeschooling. Tetapi sementara sebilangan ibu bapa mungkin melompat kegembiraan untuk menghantar anak-anak mereka kembali ke kampus, beberapa pelajar mungkin mengalami (tetapi tidak menyatakan) emosi yang sangat berbeza.
Beberapa kanak-kanak bimbang mereka akan merindukan anda, bimbang akan ketinggalan, atau bimbang akan jatuh sakit. Keyakinan sosial mereka mungkin telah merosot. Pelajar saya berjuang untuk menyesuaikan diri dengan struktur dan kecepatan sekolah, dan sangat manis, mereka semua mengatakan bahawa mereka merindui adik-beradik dan haiwan kesayangan mereka.
Penting untuk mengadakan perbualan untuk menolong mereka dan anda memahami perasaan mereka, dan beritahu guru sekiranya mereka harus mengambil berat.
Jadikan kebiasaan kebersihan itu dengan kuat
Memakai topeng sepanjang hari, mencuci tangan dan membersihkan diri secara berterusan, dan berjauhan dengan rakan-rakan kita sudah biasa. Tetapi jika anak-anak jatuh sakit di sekolah, ada kemungkinan lebih banyak penutupan, jadi penting untuk berlatih dan memperagakan tabiat baik ini.
Saya tidak boleh mengatakan bahawa saya senang mengajar dengan topeng, kerana memerlukan banyak tenaga untuk mengucapkan dan bercakap dengan kuat melaluinya, tetapi saya terkejut betapa cepatnya saya terbiasa. (Petua guru: Dapatkan alat dengar mikrofon! Ini menyelamatkan nyawa saya.)
Kami membuat projek seni kerana tidak mengingati teknik mencuci tangan, dan kami membuat pembersihan tangan dan pemeriksaan suhu ke dalam rutin harian kami dengan mudah.
Saya terus-menerus memperkuat idea bahawa kita mengatasi sedikit ketidaknyamanan untuk kebaikan seluruh masyarakat dan bahawa bertimbang rasa adalah sifat watak yang hebat.
Rancang perkara yang menyeronokkan!
Sebilangan besar bahagian "menyeronokkan" bukan akademik mengenai sekolah mungkin dibatalkan, seperti lawatan lapangan, perhimpunan, atau perayaan. Apabila anak-anak merasa kecewa kerana kehilangan saat-saat ini, bekerjasama dengan ibu bapa lain dan kreatif tentang cara menebus mereka di luar waktu sekolah.
Saya menjadikan kelas saya seekor ikan peliharaan sebagai cara yang menyeronokkan untuk menyambut kami kembali ke kelas. Namanya Jeff, dan mereka senang memanggilnya membersihkan tangki dan menjauhkan diri dari patung Lego yang saya letakkan di dalamnya. Sangat bagus untuk mengikat semua perkara sebagai kelas lagi.
Lenturkan otot fleksibiliti
Pemecatan, kedatangan, rehat, dan polisi lain akan terus berkembang kerana setiap sekolah mengetahui apa yang sesuai untuk populasi mereka yang unik. Kadang-kadang sangat mengagumkan untuk mengikuti e-mel pentadbiran dan mesej teks ketika kami mengetahui apa yang sedang dan tidak berfungsi.
Walaupun semua perancangan masuk ke sekolah dibuka semula, ketika anak-anak benar-benar berada di sana, kami harus membuat penyesuaian untuk semua perkara yang tidak dapat kami ramalkan. Sangat penting untuk terus mengikuti komunikasi sekolah.
Ini membantu mengurangkan kegelisahan dan kegelisahan anak-anak anda sekiranya anda tahu apa yang diharapkan. Pastikan anda membaca semua e-mel daripada pentadbir sekolah, terus terlibat dalam kumpulan sembang ibu bapa, dan mendaftar masuk dengan guru anak anda untuk terus mendapat maklumat dan bersedia apabila ada perubahan.
Awas sindrom ‘rumput lebih hijau’
Semasa pembelajaran maya, para pelajar mengeluh kerana bosan di rumah dan ingin berada di sekolah. Sekarang kita di sekolah, keluhan terbesar mereka adalah kerana tidak dapat mengunyah ketika mereka mahu (yang saya gema secara senyap) dan tidak mempunyai banyak kebebasan pada siang hari.
Anak-anak berdaya tahan, tetapi ini adalah jenis sekolah ketiga yang harus mereka sesuaikan dalam setahun, dan kecenderungan manusia adalah menganggap sesuatu yang lain lebih baik.Nantikan beberapa pergaduhan pada awalnya (SANGAT sukar bagi saya untuk tidak memeluk atau mengasuh lima anak saya setelah tidak melihat mereka selama 4 bulan!) Tetapi mereka akan segera menghadapi masalah.
Saya menunjukkan positif seperti, "Wow! Anda tidak pernah mempunyai keseluruhan jadual untuk diri sendiri! " ketika mereka mengadu duduk sendirian. Kami datang dengan cara kreatif untuk menari di kerusi kami untuk meraikan kemenangan, dan telah benar-benar meningkatkan kemahiran charade kami ketika kami bertindak haiwan untuk satu sama lain dari "gelembung" ruang selamat kami sendiri.
Model terima kasih
Guru, pekerja kantin, dan petugas kebersihan bekerja lebih dari sekadar lembur untuk memberi pendidikan, persekitaran yang bersih, dan rasa kestabilan untuk anak-anak anda.
Sebagai pendidik, kita juga kehilangan sekolah seperti apa sebelum COVID-19, jadi banyak mendengar ibu bapa dan anak-anak mengatakan "terima kasih" untuk apa yang dapat diberikan oleh pekerja penting di sekolah dan seterusnya.
Mempercayai guru untuk menjalankan tugas mereka
Di seluruh dunia, anak-anak telah melewatkan bulan sekolah atau telah menyesuaikan bentuk pembelajaran. Guru tahu ini akan menjadi generasi yang kita cari dengan cara yang istimewa, dan kita akan mengasuh anak-anak anda.
Ini akan menjadi jalan yang panjang, tetapi beberapa minggu pembelajaran dalam talian atau kehilangan sepenuhnya unit dalam kitaran hidup katak tidak akan merosakkan peluang anak anda untuk masuk ke universiti impian mereka secara kekal.
Jangan terlalu menekankan kesan jangka panjang gangguan sementara ini, tetapi bekerjasama dengan guru anda untuk membantu anak-anak anda berjaya.
Anak-anak akan baik-baik saja
Ketika saya merasa sedih, saya terus mengingatkan diri saya bahawa tidak ada orang di bumi yang pernah melakukan ini sebelumnya. Saya mengingatkan diri saya bahawa saya hanya dapat mengawal apa yang dapat saya kendalikan, dan yang paling penting ialah semua orang tetap sihat.
Kami adalah perintis dan juara hanya untuk berjaya. Kita perlu memuji anak-anak kita, satu sama lain dan diri kita sendiri untuk setiap usaha yang kita lakukan dalam komuniti kita untuk membantu menghentikan wabak ini.
Suatu hari kita akan melihat ke belakang dan berkata, "Ingat kapan?" Sehingga itu, terus berinformasi dan tetap aman, menjaga diri dan satu sama lain.
Rachel Weight adalah blogger perjalanan dan gaya hidup dan pendidik dari California. Dia kini tinggal di Hong Kong di mana dia mengajar kelas empat di sekolah antarabangsa. Rachel paling kerap menulis mengenai mengajar di luar negara, menjadi kronik tunggal, dan kecelakaan perjalanan di SunglassesAlwaysFit.com. Berhubung dengannya di Facebook, Twitter, Instagram, atau di laman webnya.
